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今天为天下共享：一二年岁通用看图写话提高考研50篇附谜底，贵府包含多篇看图写话老到，每篇老到均配有一幅情境图片，如家庭生计场景、小一又友护理长者场景、小动物玩耍场景等。同期，在图片旁明确给出 “看图写话五因素”（本事、地方、东谈主物、事件、热情 / 感受）的教唆框，条件知生仔细不雅察图片，张开设想，写出合适因素的本体，不会写的字可用拼音代替，并在写完后检查三遍。部分老到还附有示例范文，展示了何如凭证图片和因素条件完成写话。

以下为部天职容截图。请查看无缺PDF文献，以赢得更详备的信息。

细巧不雅察：一二年岁通用看图写话中的图片包含丰富细节，学生为完成写话需仔细不雅察。如在家庭生计场景图中，学生要不雅察东谈主物看成、色调、所处位置及正在进行的行为等，这能考验他们捕捉细节的才能，进步不雅察的好坏性和准确性。合联设想：不雅察基础上，学生需张开设想推断东谈主物对话和心境。举例看到小一又友护理生病长者的图片，学生可设想小一又友关爱的话语和长者甘愿的热情，激励设想力，使写话本体更丰富无邪。张开剩余59%

明确写稿因素：“看图写话五因素” 教唆匡助学生构建写稿框架。学生按照本事、地方、东谈主物、事件、热情 / 感受的律例组织本体，使写话结构了了、有档次，渐渐学会有档次地抒发，为日后写复杂作文打基础。进步逻辑想维：将不雅察与设想本体按因素整合，需学生梳联想路，安排本体先后律例，这能培养逻辑想维才能，让抒发更连贯、合理，幸免本体雄壮。

词汇累积讹诈：写话流程中，学生为准确形容会主动想考并讹诈合适词汇。遥远老到可累积词汇，如形容东谈主物看成、色息争热情的词，还能学会讹诈不同词性词汇，进步谈话丰富度和准确性。句式学习效法：示例范文提供各样句式，学生可效法学习，如简易述说句、惊奇句等，以及讹诈贯串词使句子更连贯，缓缓掌捏不同句式和抒发花式，提高谈话抒发才能。

自我检查风俗：条件写完检查三遍，可培养学生自我检查和纠错风俗，提高学习严谨性，减少错别字、语病等问题，进步学习质地。自主学习才能：寂然不雅察、想考、设想和写稿，可考验自主学习才能，学生学会主动赢得信息、惩处问题，增强学习主动性和自信心，为后续学习奠定自主学习基础。

总之，这份二年岁看图写话提高考研，从不雅察、想维、抒发、情谊和风俗等多方面助力学生语体裁习篮球投注app，对进步学生语文概述教养和全面发展具有紧要促进作用。

发布于：河南省